فایلار
Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Search in posts
Search in pages
اطلاعات بیشتر

گزارش کارآموزی عمران گرگان

گزارش کارآموزی عمران گرگان

دسته بندیعمران
فرمت فایلdoc
حجم فایل۲٫۸۸۵ مگا بایت
تعداد صفحات۳۸
برای دانلود فایل روی دکمه زیر کلیک کنید
دریافت فایل

مقدمه

یکی از اهداف اساسی وبسیار مهم سیاستگذاران ایجاد ارتباط منطقی و هماهنگ صنعت ومحیط کار با دانشگاه و دانشجو می باشد که هم در شکوفائی و رشد صنایع مؤثر بوده و هم دانشجویان را از یادگیری دروس تئوری محظ رهایی داده و علم آنها را کاربردی تر کرده و باعث می شود آن را در عرصه عمل ،آزموده و به مشکلات و نابسامانیهای علمی وعملی محیط کار آشنا شده و سرمایه و وقت خویش را در جهت رفع آنها مصروف نمایند، که برای جامعه ی در حال توسعه ما از ضروریات می باشد .

از منظر دیگر نیز اجرای ساختمانهای آجری ،بتنی وفلزی در مقیاس بزرگ وکوچک به یک سلسله مسائل فنی و به دانش رشته های مختلف ساختمان بستگی دارد و عدم توجه به اصول اجرا و ساخت بدون توجه به اصول تئوری معماری ، محاسباتی و تأسیساتی را در پی خواهد داشت که در بعضی مواقع لطمات جبران ناپذیری چه از لحاظ مالی و چه از لحاظ جانی به جا می گذارد که خود تأییدی بر مطلب فوق الذکر یعنی عدم تعامل منطقی صنعت ودانشگاه می باشد .

همچنین مسئله بعدی طراحی بنا مطابق با استانداردهای روز و مقاوم در برابر انواع بارهای وارده نظیر زلزله ، طوفان وباد باشد که در قسمت اجرای آنها می بایست دقت تمام مبذول شود و قبل از همه این مسائل ،در نظر گرفتن مسائل اقتصادی طرح نیز مهم بنظر می رسد . بهر حال مجموع اهداف فوق باعث ایجاد وساخت سازهای با ایمنی و راحتی کافی می گردد که جز با داشتن تجربیات عملی نمی توان به این امور مهم دست یافت .

با این مقدمه شاید اهمیت و جایگاه درس دو واحدی کارآموزی برا ی ما روشن تر شده و با نگاهی دیگر به آن بپردازیم .

اینجانب نیز در طی مدت حضور خود در محل کارآموزی استفاده های علمی و عملی خوبی نموده ،هر چند با توجه به زمان محدود ۴۲۰ ساعته به همه ریزه کاریهای اجرایی و نظارتی ساخت یک سازه که حداقل ۲ تا ۳ سال به طول می انجامد واقف شد ،از اینرو شاید بهتر باشد واحد کارآموزی به دو قسمت تقسیم شده تا این نقیصه جبران گشته و ارتباط با محیط کار حفظ شود ،همچنین پیشنهاد میشود در صورت امکان تعامل بیشتری بین استاد کارآموزی و سرپرست و همچنین دفتر ارتباط با صنعت دانشگاه بوجود آید تا دانشجو با تعهد بیشتری پا به عرصه عمل بگذارد .

سر انجام از تمامی استادان بخصوص استاد بزرگوار جناب آقای مهندس ارضوی جهت کمک های که در طول این دوره به این جانب کردند تشکر فراوان و مخصوص می کنم. امیدوارم به بالا ترین درجه علمی و مقامی که لایق هستند به حق خداوند سبحان برسند.

همچنین از استاد بزرگوار جناب مهندس الیاس کمال تشکر را دارم که این چند ماهی بنده را تحمل کردند و چیز های زیادی به این جانب آموختند.و همچنین از استاد گرامی مهندس فرهادی جهت کمک رسانی به این جانب کمال تقدیر و تشکر را دارم و امیدوارم به تمامی این بزرگواران خداوند درازا عمر و سرفرازی و سر بلندی روز افزون عطا فرماید.

والسلام علیکم

گرگین باغداساریان پورجوادی

ه.ش ۱۳۸۸٫۰۳٫۲۴

فهرست مطالب

عنوان صفحه

۱- مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………….۲

۲- فهرست ………………………………………………………………………………………………………………….۴

۳- تاریخچه سازمان سماء ……………………………………………………………………………………………….۷

۴- نوع خدمات ……………………………………………………………………………………………………………….۱۰

۵- – شرح مختصری از فرآیند خدمات ……………………………………………………………………………………۱۰

۷- موقعیت رشته کار آموز در واحد کاری معرفی شده با برسی جزئیات سازمانی رشه کار آموز………….۱۳

۸- بررسی شرح وضایف…………………………………………………………………………………………………….۱۳

۹-امور جاری در دست اقدام واحد کاری………………………………………………………………………………….۱۳

۱۰- برنامه های آینده واحد کاری………………………………………………………………………………………..۱۴

۱۱- سنگ کاری نما …………………………………………………………………………………………………………..۱۶

۱۲-پوکه معدنی ……………………………………………………………………………………………………………..۱۷

۱۳- متره …………………………………………………………………………………………………………………….۱۸

۱۴-سفد کاری ……………………………………………………………………………………………………………….۲۰

۱۵-دیوار چینی ………………………………………………………………………………………………………………۲۱

۱۶-کاشی کاری ……………………………………………………………………………………………………………..۲۲

۱۷-کف سازی با سنگ…………………………………………………………………………………………………….۲۴

۱۸- فریم لس…………………………………………………………………………………………………………………۲۵

۱۹- تیرچه و بلوک سقف و قالب بندی و آرماتور بندی……………………………………………………………..۲۶

۲۰- جوشکاری و ساخت اسکلت فلز ساختمان تاسیسات…………………………………………………………۳۲

۲۱- قرنیز……………………………………………………………………………………………………………………….۳۳

۲۲- پنل گچی…………………………………………………………………………………………………………………۳۴

۲۳- آرمسترانگ…………………………………………………………………………………………………………….۳۵

۲۴- نقاشی و کنیتکس……………………………………………………………………………………………………۳۶

۲۵- گزارش روزانه………………………………………………………………………………………………………….۳۷

مرحله اول:

آشنایی کلی با مکان کار آموزی

۱- تاریخچه سازمان سماء :

۱- تاریخچه و سابقه تدریس :

الف – تا ریخچه تاسیس و راه اندازی مدارس :
در سال ۷۴ اولین مدرسه سما به نام دبستان پسرانه تاسیس و با ۱۰۰ نفر دانش آموز شروع به کار کرد. این معاونت در سال ۷۷ اقدام به تاسیس مرکز پیش دانشگاهی دخترانه و پسرانه بعد از آن در سال ۷۸ دبیرستان پسرانه و دخترانه و مهدکودک و آمادگی سما و در سال ۷۹ هنرستان دخترانه نمود، بطوریکه در فاصله بین سالهای ۷۴ تا ۷۹ در سه دوره تحصیلی در جهت همکاری بانظام آموزشی کشور اقدام نمود و بحمدا… با موفقیت پیش رفته تا آنجائیکه اکنون حدود ۴۰۰ نفر دانش آموز و ۱۰ نفر نیروی قراردادی و نفر مدرس حق التدریس در مدارس مشغول به تحصیل و کار و تدریس می باشند.

/ب – تاریخچه تاسیس و راه اندازی آموزشکده :
آموزشکده فنی و حرفه ای سما ساری در تاریخ ۱/۷/۸۰ با ۴ رشته کامپیوتر ، گرافیک ، معماری ، حسابداری و با تعداد ۴۵۰ نفر دانشجو تاسیس و راه اندازی شد.این واحد با بیش از ۱۷۱۶ نفر دانشجو در مقطع کاردانی با گذشت ۶ سال با تلاش و کوشش کلیه همکاران توانسته است به شاخصهای مناسبی از رشد و توسعه علمی و فرهنگی دست یابد.

– امکانات و تجهیزات آغازین ( شروع کار سما در آن واحد)
آموزشکده فنی و حرفه ای سما در مهرماه سال ۱۳۸۰ با ۲ واحد فضای آموزشی که یک واحد با مالکیت دائمی و یک واحد استیجاری با ۲ سایت کامپیوتر به مساحت ۶۰ مترمربع ، تعداد ۲ کارگاه گرافیک ، با مساحت ۱۰۰ متر مربع ، ۲ کارگاه نقشه کشی معماری مساحت ۱۳۰ متر مربع فعالیت خود را آغاز کرد.

– روند توسعه کمی ( زمین ، ساختمان ، خرید مدرسه ، بناهای آموزشی ، اداری و …)

۱ – درخصوص خرید زمین معاونت سما به شرح ذیل اقدام نمود:
الف : در تاریخ ۱۲/۸/۸۲ زمین به مساحت ۷۰۰۰ مترمربع دارای سند مالکیت .
ب : در تاریخ ۶/۳/۸۵ زمینی به مساحت ۳۵۸ مترمربع دارای سند مالکیت.
ج : در تاریخ ۲۵/۷/۸۵ زمینی به مساحت ۱۷۷ مترمربع دارای فروشنامه عادی .
د : در تاریخ ۱۰/۵/۸۶ زمینی به مساحت ۵۷۴ مترمربع دارای سند مالکیت و در سال ۸۶ زمینی به مساحت ۵۴مترمربع.

۲ – در جهت ساخت فضای آموزشی به شرح ذیل اقدام نمود:

در تاریخ ۸/۶/۸۳ شروع به ساخت آموزشکده فنی و حرفه ای نمود این ساختمان در زمینی به مساحت ۷۰۰۰ مترمربع و با زیربنای ۶۶۵ مترمربع در چهارطبقه با مساحت کل ۲۷۳۰ مترمربع احداث گردید که به دست توانای جناب آقای دکتر جاسبی ریاست محترم دانشگاه آزاد اسلامی در خرداد ماه ۱۳۸۵ افتتاح گردید. که طبقه چهارم ساختمان آموزشکده اختصاص به واحد اداری دارد.همچنین در تاریخ ۲۶/۱/۸۵ در جهت ساخت کلاسهای کارگاه و آزمایشگاه داخل سوله با زیربنای ۳۷۵ مترمربع اقدام که در تاریخ ۲۵/۶/۸۶ به پایان رسید و هم اکنون مورد استفاده دانشجویان قرار می گیرد ودر سال ۸۶ بعد از اخذ مجوز امانی ساخت فضای آموزشی از ریاست محترم سازمان سما جناب آقای مهندس میرشمسی در حال ساخت و ساز پروژه جدید ساختمان آموزشی دختران به مساحت ۵۰۰۰ مترمربع می باشد.

– مدارس ( روند تاسیس و توسعه )
در سال ۱۳۷۴ اولین مدرسه به نام دبستان پسرانه سما تاسیس و راه اندازی شد و در سال ۷۷ اقدام به تاسیس مرکز پیش دانشگاهی دخترانه و پسرانه و مهدکودک و آمادگی در سال ۷۹ هنرستان دخترانه سما نمود و اکنون در چهار مقطع تحصیلی به کار خود ادامه می دهد.همچنین این معاونت مجوز تاسیس و راه اندازی هنرستان پسرانه سما را از اداره آموزش و پرورش اخذ نموده و در صدد انتخاب محل مناسب جهت ساخت مدرسه می باشد.

– آموزشکده ها ( روند تاسیس و توسعه)
آموزشکده فنی و حرفه ای سما واحد ساری در سال ۱۳۸۰ با ۴ رشته کامپیوتر ، گرافیک ، معماری ، حسابداری و با تعداد ۴۵۰ نفر دانشجو فعالیت خود را آغاز کرد در ادامه رشته های الکترونیک ، الکتروتکنیک ، تاسیسات ، ساختمان ، تربیت بدنی و صنایع شیمیایی به رشته های قبل اضافه گردید و از نظر تعداد رشد توسعه چشمگیری داشت. در سال ۱۳۸۵ با ساخت و تاسیس آموزشکده جدید هر سال برآمار تعداد دانشجویان افزوده گردید ، که در سطح منطقه از نظر تعداد دانشجویان در آموزشکده جایگاه مناسبی دارد و اکنون با تعداد ۱۷۱۶ نفر دانشجو و ۹ رشته تحصیلی به فعالیت خود ادامه می دهد.

– آمار دانش آموزان ، دانشجویان ( روند رشد یا افت در سنوات گذشته )
در سال ۸۰آموزشکده سما با تعداد ۴۷۸ نفر دانشجو شروع به کار کرد ، از سال ۸۰ تا ۸۲ تعداد دانشجو افزایش و تعداد آنها به ۱۰۰۶ نفر رسید اما در سال ۸۳ تعداد دانشجویان به ۹۰۳ نفر کاهش یافت. در حال حاضر در آموزشکده تعداد ۱۹۷۲ نفر دانشجو مشغول به تحصیل می باشد. مدارس سما این معاونت در سال ۷۴ با تعداد ۱۱۵ نفر دانش آموز شروع به کار کرد تا سال ۷۹ تعداد دانش آموزان افزایش یافت و به ۴۹۶ نفر رسید. سالهای ۸۰ و ۸۱ افت جذب تعداد دانش آموز داشته و به ۳۱۷ نفررسید. در سالهای ۸۲ و ۸۳ مجدداً افزایش تعداد دانش آموز داشت. اکنون حدود ۴۰۰ نفر دانش آموز در مدارس مشغول به تحصیل می باشند.

– نیروها و کارکنان ( روند رشد یا افت و آخرین اطلاعات و آمار) :
در بدو تاسیس مدارس سما این معاونت با تعداد ۴۶ نفر پرسنل شروع به کار کرد تا سال ۸۰ روند رو به رشد از نظر جذب پرسنل داشت . از سال ۸۰به بعد تعداد پرسنل شاغل در مدارس کاهش یافت و اکنون تعداد ۱۰ نفر مشغول به کارمی باشند. آموزشکده سما هم در سال ۸۰ با ۱۵ نفر پرسنل شروع به کار کرد. به علت افزایش تعداد دانشجویان جذب پرسنل هم روند رو به رشدی داشته و در حال حاضر تعداد ۳۱ نفر پرسنل اعم از رسمی آزمایشی و قراردادی و ۱۰ نفر نیروی خدماتی شرکتی مشغول به کار می باشند.

– افتخارات،امتیازات کسب شده دررشته های درسی وآزمون ها، مسابقات ورزشی و فرهنگی و پژوهشی(آموزشکده سما)

– طرح و توسعه و نگاه به آینده:
با توجه به اینکه یکی از اهداف سازمان سما بهبود کمی و کیفی فضای آموزشی مناسب و ایجاد زمینه مشارکت مردمی می باشد. این مرکز در جهت توسعه کمی فضای آموزشی علاوه بر تاسیس آموزشکده اقدام به تاسیس کلاسهای کارگاه و آزمایشگاه در داخل سوله نموده اسن که مورد استفاده دانشجویان قرار می گیرد ، همچنین این مرکز با بکارگیری اساتید مجرب در کارگاه ، توانایی ساخت و تولید برخی از وسایل کارگاه و آزمایشگاه از جمله ست آزمایشگاه ماشین های الکتریکی و ست آزمایشگاه مدار فرمان و هیدرولیک و پنوماتیک را پیدا کرده که این امر موجب کارآفرینی و تشویق دانشجویان و اساتید و همچنین جذب دانشجویان بیشتر در آینده خواهد شد.با توجه به اینکه در این سالها دانشجو محوری به جهت تاسیس و توسعه دانشگاههای دولتی ( پیام نور و… ) و جذب بیشتر متقاضیان از طریق کنکور سراسری بعنوان یک اصل اساسی می باشد این مرکز با بکارگیری کارکنان و اساتید مجرب و توسعه فضای آموزشی در نظر دارد در آینده زمینه جذب تعداد دانشجویان بیشتر را فراهم نماید.

۳- نوع خدمات :

نوع محصول و خدمت ساخت ساختمان شماره ۲ آموزشکده فنی و حرفه ای سما ساری واقع در بلوار امیر مازندرانی خیابان وصال می باشد. که هدف از ایجاد این بنا بالا بردن فضا های آموزشی این آموزشکده همراه با بالا بردن سطح امکانات برای هرچه بهتر شدن و بالا رفتن سطح آموزشی و عملی دانشجویان می باشد.

۴- شرح مختصری از فرآیند خدمات :

ساختمان آموزشکده در زمینی حدوداٌ ۱۰۰۰ متر مربع احداث و بنا گردیده است .این ساختمان دارای سازه بتنی می باشد .

که در سقف آخر آن از اسکلت فلزی (خرپا ) استفاده شده است.

این ساختمان دارای یک زیر زمین به عنوان سلف سرویس می باشد و دارای یک طبقه همکف و دارای ۳ طبقه می باشد.

دیوار های موجود در این سازه از ۱۰ سانتیمتری شروع می شود تا دیوار ۲۰ سانتیمتری و دیوار های ۱۰ سانتیمری دوبل که ما بین آن ها ورق یونولیت قرار دارد.

دیواره داخلی این بنا در قسمت پایین با سنگ پلاک سفید نیریز و در قسمت بالا تا بالای سقف های کاذب آرمسترانگ گچ و خاک و سفید کاری (آماده کشی) می باشد .

سقف این سازه در طبقه سوم از پنا گچی کناف می باشد و در طبقات بعد داری سقف های کاذب آرمسترانگ می باشد و در قسمت های سرویس از سقف های کاذب ………. استفاده شده است.

در نما این سازه از سنگ تراورتن استفاده شده است و در جلو این سازه و در کناره این سازه از نما فریم لساستفاده شده است.

سقف این سازه از ورق های گالوانیزه طرح سفال استفاده شده است که گویا نسبت به سفال بهتر و ارزان تر می باشد.

این بنا داری کانال های هوا ساز می باشد که هر طبقه برای خودش بطور مجزا داری دستگاه هوا و اتاق هوا ساز می باشد.

در این بنا از پنجره های آلومینیومی با شیشه های دو جداره استفاده شده است که فقط از این که داری کتیبه می باشد در سبک ساخت این بنا زیاد منقول به نظر نمی رسد.

سرویس های این بنا دارای کاشی لعابدار است و در طبقه همکف هم سرویسی برای افراد معلول در نظر گرفته شده است.

این بنا دارای دو آبدار خانه می باشد که یکی در طبقه آخر و یکی در طبقه همکف قرارا دارد.

یکی از ویژگی های ای بنا دارای سالن آنفی تاتر نسبتا خوبی می باشد که می توان گفت که جواب گوی این آموزشکده می باشد.

مرحله دوم:

ارزیابی بخشهای مرتبط با رشته علمی کار آموز در محیط کار

۱- موقعیت رشته کار آموز در واحد کاری معرفی شده با برسی جزئیات سازمانی رشه کار آموز:

رشته معماری در این واحد اجرایی از این که از مرحله طراحی این سازه گذشته بود پس نمی توانسته داری موقعیت خوبی برای بیشتر دانستن در مورد طراحی این بنا مورد بررسی قرار گیرد .اما خالی از لطف نبوده از آن جایی که در هنگام کاری های نازک کاری و کمی از سفت کاری ها باقی مانده بوده است. می توان توانست از این که برای طراحی های بعدی که برای این جانب پیش می آید بتوانم طوری طراحی کنم که در انچام نقشه های فاز دو مکی کسری نداشته باشم و تمامی اندازه های واقعی که در اجرا که زمین تا آسمان فرق می کند را مد نظر داشته باشم.

۲- بررسی شرح وضایف :

در این واحد کارگاهی وظیفه این جانب به چند مورد تقسیم می شده است ؛ که عبارت است از:

الف : سرپرستی کارگ ها در بعضی از مواقع غیبط سر کارگر

ب : کنترل بعضی از سنگ کاری ها ، سنگ پلاک ها ، سنگ های فرشی ، و سنگ های ۲۰ طولی

ج : کنترل نسب پنل های گچی

د: گشت در اکثر طبقه ها و بررسی کارگر ها و در صورت کم بود وسایل پیمانکار ها و انتقال به سر کارگر برای اقلام مصرفی

ح : متره کار های اجام شده پیمانکار ها برای ایجاد و تنظیم صورت وضعیت

خ : در صورت نیاز کمک به کار گر ها برای انجام سریع تر کار ها در بعضی از مواقع

۳- امور جاری در دست اقدام واحد کاری:

این واحد کاری در حال حاضر در حال انجام همین پروژه می باشد و کارهای که در حال اقدام به آن می باشد تکمیل همین ساختمان است که این ساختمان در حال حاضر با پیش رفت فیزیکی حدودا ۹۵% می باشد. کار های که فعلا در دست اقدام می باشد جا گذاری شیشه های فریم لس و تکمیل اتاق های هوا ساز برای راه اندازی قطعی و سنگ کاری راه پله سلف سرویس می نسب تاسیسات الکتریکی می باشد.

۴- برنامه های آینده واحد کاری :

این واحد کاری از آن جای که معلوم است و گفت گو های وجود داشته به احتمال ۹۰% برای احداث مدرسه ای در شهر ساری در تکاپو و انجام کار های اولیه آن می باشد.

رایگان اطلاعات بیشتر
سبد آیتم حذف شد برگرداندن محصول حذف شده
  • سبد خالی از محصول می باشد.